12月12日，正大集團農牧食品企業(yè)中國區(qū)王慶軍董事長一行來校交流洽談校企合作事宜。林萍華校長、鐘蘭祥副校長、朱新娣校長助理、曹敏校長助理及學校黨政辦、教務處、科研處、學工處、團委、工創(chuàng)中心、信息中心等相關部門負責人接待了王董事長一行。雙方在綜合樓712會議室舉行洽談會。會議由林萍華校長主持。

　　會議伊始，林萍華校長代表學校對正大集團農牧食品企業(yè)王董事長一行表示熱烈的歡迎。林萍華簡要介紹了學校的基本情況和辦學成果，并提出在謝國民資深董事長和李聞海理事長的指導下，為了學校的長遠發(fā)展，根據當前國家的教育形式和產業(yè)布局，學校要在產教融合、建立產業(yè)學院方面積極探索新路徑，更加深入推進校企合作、育訓結合，推動企業(yè)深度參與協(xié)同育人。

　　王慶軍董事長以正大慈溪產業(yè)園為例，指出產業(yè)發(fā)展需尋求新的發(fā)展機遇，要通過人才賦能推動產業(yè)發(fā)展，同時產業(yè)發(fā)展也需要教育的支撐。從內部環(huán)境來看，正大集團采用的產業(yè)鏈模式遠超一般企業(yè)，但仍需探索未來發(fā)展和變革的新模式。從外部環(huán)境來看，社會進步和國家發(fā)展對新模式的探索提出了要求。慈溪園區(qū)可以在學校辦學過程中提供更豐富的教育教學資源，使學校的人才培養(yǎng)體系超越更多同類院校，同時堅持并優(yōu)化自身的產業(yè)技術、行業(yè)技術和管理技術。謝國民資深董事長高度重視人才教育和建設人才培養(yǎng)體系，在維持產業(yè)生態(tài)圈平衡的基礎上，通過產教融合的新模式助推學校人才的成長，提高學生的就業(yè)率和就業(yè)水平。

　　黨政辦副主任錢韻然就“產教融合的現實困境和消解”做匯報。她從“產業(yè)學院的邏輯起點、傳統(tǒng)產業(yè)學院的主要特征和問題、共建產業(yè)學院的現實困境、解決產教融合矛盾的關鍵點、產教融合有效融合的理想途徑”5個方面展開論述，分析了傳統(tǒng)產業(yè)學院的三個共同特征及其存在的問題，探討了產教兩個系統(tǒng)間特性的差異，提出了產教融合過程中所面臨的五大沖突以及解決措施。

　　信息中心負責人陳盛就“現代產業(yè)學院建立構想”做匯報。他從“目標到建立過程的運作模式、功能定位、合作伙伴的選擇、遇到的機遇、未來的發(fā)展”5個方面展開闡述，討論了校企合作在實踐教學設施中的重要性，通過分析多個學院校企合作的成功案例，強調了專業(yè)設置、資金合作、人才培養(yǎng)等方面的具體做法和成功經驗。

　　工創(chuàng)中心副主任景波圍繞“產教真融合、學研巧貫通”做匯報。他從“高校與企業(yè)合作的重要性、在合作過程中可能遇到的問題、對現有校企合作的反思和未來發(fā)展方向”等多個方面展開闡述，提出整合資源的重要性，強調企業(yè)硬件優(yōu)勢要與高校理論優(yōu)勢相結合，建設人才培養(yǎng)體系，通過競賽來提升學生的競爭力。

　　鐘蘭祥副校長指出，針對產教融合過程中的五大沖突要用對立統(tǒng)一的規(guī)律來看，學校與產業(yè)合作，既要看到對立的一面，也要看到統(tǒng)一的一面，找到共同點交叉點，形成獨立的體系。同時，合作過程應遵循由淺入深、由近及遠的原則，形成一個近期目標、中期目標、遠期目標。

　　林萍華校長總結講話。林萍華分享了與李聞海理事長陪同謝國民資深董事長訪問西交利物浦大學創(chuàng)業(yè)家學院的學習心得，介紹了西浦大學的教育理念、辦學概況及西浦大學在教育模式創(chuàng)新、人才培養(yǎng)機制構建、社會服務功能拓展等方面所開辟的新路徑。西浦大學在教育領域的探索布局，強調了對于未來教育改革趨勢及全球教育發(fā)展格局的潛在影響力。林萍華指出，謝國民資深董事長對大學生創(chuàng)業(yè)比賽活動給予了高度評價，認為學校在教室環(huán)境、小組研究項目以及教師指導等多個方面均有出色表現。在參觀太倉創(chuàng)業(yè)家學院期間，謝國民資深董事長還提出了關于縮短大學教育時間與推進智慧教育的理念，為教育模式的革新提供了新的路徑與思考。林萍華強調，教育模式應當融合模塊化教學與強化教學，從而促進學生知識與技能的提升。未來可以進一步加強校企合作，在教育模式創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和精準輸出等方面實現資源共享。

　　王慶軍董事長講話。他指出，校企雙方應該在深化人才培養(yǎng)協(xié)同、推動產業(yè)學院建設和拓展合作領域范疇等方面展開深入合作：在培訓體系方面，要將企業(yè)實踐與知識理論相融合，以豐富案例、實地考察為基礎，鍛煉學生實踐智慧;在大學生培養(yǎng)實踐方面，要規(guī)劃精細，依學期設置課程實習，構建農業(yè)課程體系，從理論知識到專業(yè)實踐，培養(yǎng)學生的農業(yè)素養(yǎng);在科研共創(chuàng)方面，要著眼企業(yè)難題與學術前沿，攜手攻克智慧農業(yè)技術瓶頸、提高農產品質量，借科研推動教學與產業(yè)革新;在實習就業(yè)方面，企業(yè)要根據業(yè)務拓展制定計劃、優(yōu)化待遇，進行學院精準育才，保障學生就業(yè)發(fā)展。